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读者评价

本书对当前涉外医疗现状、医学英语研究和教学现状进行了梳理，认为全球一体化和文化多元化对医学专业学生及医务工作者所应具备的外语能力提出了新的要求。本书按照建构模型、验证模型和修正模型的逻辑结构对医学情景跨文化交际能力进行了研究，并对医学情景跨文化交际能力模型的正确性进行了验证性实证研究。本书稿是对医学情景跨文化交际能力的初步探索，形成了基本的理论框架。

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